教師節(jié)特輯：傳道授業(yè)解惑——工地上的“師徒情”！
2025-09-10 09:02:42
晨光微露，建筑工地已是一派繁忙景象。鋼筋碰撞聲、機器轟鳴聲、工人吆喝聲……這些交織在一起，奏響城市建設的晨曲。在這樣一片喧囂中， 常常能見到一對對特殊的身影——經(jīng)驗豐富的“老師傅”手把手指導年輕工友，一招一式，一言一語，傳承著行業(yè)的技術與精神。
調的是水平，正的是匠心
在施工場地上，38歲的測量員胡師傅正指導26歲的小張使用水準儀復核標高?！安钪晾?，謬以千里”，他一邊熟練調整儀器，一邊強調測量對工程精度、質量及成本的關鍵作用，尤其復核一步必不可少。
“這活看似簡單，門道卻深?！焙鷰煾蹈锌?，自己的一招一式也源自師承。如今，肯沉下心來學這門手藝的年輕人越來越少，但他依舊堅持傾囊相授。技藝在儀器間流轉，責任于目光中交織。
授人以技藝，承匠以擔當
工地上，“傳道授業(yè)”遠不止于技術。老師傅們不僅教實操，更重職業(yè)操守與安全理念的傳承。“工地學問，三分靠技術，七分靠責任心?！睋碛?0多年工齡的電工班長徐師傅常說：“我們手中的活，關乎整樓安全、千家幸福，絕不能馬虎?！?/span>
這種師徒模式既授人以漁，也為青年鋪就了職業(yè)成長的階梯。25歲的電工小褚坦言，在師傅的悉心指導下，他從零起步，如今日薪已達三百余元，希望將來也能成為一名帶徒傳技的師傅。技藝與責任，正是在這樣的接力中生生不息。
以嚴傳幫帶，以新激活力
在腳手架的方格間，塔吊的轟鳴聲里，總施工范工與新學徒小沈之間，一場關于“嚴”與“新”的雙向奔赴，正悄然上演。
范工嚴謹嚴格，強調“標高誤差不超過一厘米，過程檢查是質量生命線”，親自帶小沈巡查關鍵節(jié)點，系統(tǒng)教學技術規(guī)范與安全要點，堅持“講解、示范、實操、復核”步驟，操作不合格一律返工。小沈雖經(jīng)驗不足，卻擅長數(shù)字化工具，主動教范工使用智慧工地平臺跟進進度、監(jiān)控安全和整理資料。傳統(tǒng)與創(chuàng)新在師徒間薪火交融，既筑牢了質量安全的基石，更激活了行業(yè)發(fā)展的引擎。
秉學徒之心，傳匠人之魂
今年，38歲的中級工程師、一級建造師林工加入崇德建設技術中心。雖已具備十多年一線施工經(jīng)驗，他仍秉持空杯心態(tài)，在總工程師的引領下虛心學習、扎實進步。“陳總是我敬重的‘導師’，”林工說，“他總是耐心細致地講解難點、分享經(jīng)驗，‘傳幫帶’使我受益匪淺?！?/span>
陳總帶徒方法系統(tǒng)高效，曾獲“崇福鎮(zhèn)帶徒名師”稱號。在其言傳身教下，林工日益認識到技術工作者應有的責任與追求，立志以榜樣為鏡，腳踏實地、持續(xù)精進，力爭能夠獨當一面，為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。
這段師徒傳承，不僅推動了個人職業(yè)發(fā)展，更成為企業(yè)重視人才、薪火相傳文化的生動注腳。
教師節(jié)來臨，工地上的師徒情誼質樸而溫暖。年輕工友們以各自的方式表達感恩：一杯熱茶、一份家鄉(xiāng)特產(chǎn)或默默接過師傅肩頭的重活。這些日常舉動，筑成了工地特有的師生情。
“最高興的就是聽徒弟說一句：‘師傅，我學會了’?！毙鞄煾颠@句話，道出了無數(shù)深耕于施工一線的老師傅共同的心聲。他們雖不站傳統(tǒng)講臺，卻用布滿老繭的雙手，傳授著實實在在的技能；他們以汗水為墨，詮釋著“傳道授業(yè)”的質樸真諦。正是這樣一份代代相傳的匠心，默默筑造著我們城市更美好的明天。